Рождение ребенка. В.О.Рузов.
Сейчас в основном воспитание начинают в постнатальном периоде, но во многих культурах этот процесс начинается намного раньше.
Идея качественного воспитания требует планирования деторождения и включает в себя как планирование зачатия, так и процесс воспитания юноши и девушки до замужества. Воспитание ответственно по своей природе, так как за первые 5 лет закладывается 50% качеств ребенка, и родители должны быть достаточно разумны, чтобы успеть это сделать.
Поэтому мы наблюдаем замкнутый круг воспитания на основе разума: если детям смогли привить разум до создания семьи, тогда они способны привить своим детям разум до создания их семьи. Это и называется жизнь человека разумного.
Такой подход к воспитанию привлекает в семью ребенка с возвышенными чертами характера. Если же мы надеемся, что в процессе воспитания все образуется само собой,то в нашей семье родится ребенок с соответствующими чертами характера, основная из которых - эгоизм, желание жить и мыслить самостоятельно.
Физическое и психическое здоровье ребенка.
Мать заранее начинает заботиться о физическом и психическом здоровье будущего ребенка. Обычно она меняет свою диету (отказывается от беспокоящих плод продуктах - острое, кислое, тяжелое) и создает атмосферу психологического комфорта: читает философские сказки, слушает духовную музыку, говорит с будущим ребенком.
Ребенок активно реагирует на общение с матерью и отцом. Он впитывает каждый звук, каждую эмоцию и даже каждую мысль. Поэтому в восточной культуре мать старалась думать не просто о приятном, она старалась думать о возвышенном. Если думать просто о приятном, ребенок может развиться капризным и требовательным. А если думать о возвышенном, он может родиться разумным, терпимым и смиренным.
Так создается психика ребенка и продолжает формироваться в последующие 5 лет.
Роды и первые 5 лет.
Пуповину перерезали не сразу, а дожидались, когда вся кровь вернется в тело ребёнка. Врачи в последнее время утверждают, что именно эта кровь способствует иммунитету против раковых заболеваний.
Роды должны принимать специалисты, хорошо разбирающиеся в физиологии матери и ребенка.
Принимать роды должен человек, хорошо относящийся к роженице, так как именно он встретит ребенка первым в этом мире, и у него заложится соответствующее восприятие на всю жизнь. Фактически в первые минуты жизни закладывается будущее отношение ребенка к жизни и окружающим.
Если его ожидали с радостью, его сердце будет мягким и благодарным.
Особенно вредно для психики и здоровья ребенка отрывать его от матери в первые дни после рождения. Нет ничего страшнее в этом мире, чем одиночество, особенно когда мы никого не знаем, и не к кому обратиться за помощью. Оказаться одному для младенца хуже, чем смерть, так как он полностью беспомощен и зависим. Это все равно, что оставить его одного в лесу.
С физиологической точки зрения в первые месяцы деятельность тела ребенка не отрегулирована и полностью зависит от тела матери. Поэтому, если его сразу отрывают от матери, телу приходится активно настраиваться на самостоятельную жизнедеятельность, что отнимает у ребенка все силы.
Сейчас в основном воспитание начинают в постнатальном периоде, но во многих культурах этот процесс начинается намного раньше.
Идея качественного воспитания требует планирования деторождения и включает в себя как планирование зачатия, так и процесс воспитания юноши и девушки до замужества. Воспитание ответственно по своей природе, так как за первые 5 лет закладывается 50% качеств ребенка, и родители должны быть достаточно разумны, чтобы успеть это сделать.
Поэтому мы наблюдаем замкнутый круг воспитания на основе разума: если детям смогли привить разум до создания семьи, тогда они способны привить своим детям разум до создания их семьи. Это и называется жизнь человека разумного.
Такой подход к воспитанию привлекает в семью ребенка с возвышенными чертами характера. Если же мы надеемся, что в процессе воспитания все образуется само собой,то в нашей семье родится ребенок с соответствующими чертами характера, основная из которых - эгоизм, желание жить и мыслить самостоятельно.
Физическое и психическое здоровье ребенка.
Мать заранее начинает заботиться о физическом и психическом здоровье будущего ребенка. Обычно она меняет свою диету (отказывается от беспокоящих плод продуктах - острое, кислое, тяжелое) и создает атмосферу психологического комфорта: читает философские сказки, слушает духовную музыку, говорит с будущим ребенком.
Ребенок активно реагирует на общение с матерью и отцом. Он впитывает каждый звук, каждую эмоцию и даже каждую мысль. Поэтому в восточной культуре мать старалась думать не просто о приятном, она старалась думать о возвышенном. Если думать просто о приятном, ребенок может развиться капризным и требовательным. А если думать о возвышенном, он может родиться разумным, терпимым и смиренным.
Так создается психика ребенка и продолжает формироваться в последующие 5 лет.
Роды и первые 5 лет.
Пуповину перерезали не сразу, а дожидались, когда вся кровь вернется в тело ребёнка. Врачи в последнее время утверждают, что именно эта кровь способствует иммунитету против раковых заболеваний.
Роды должны принимать специалисты, хорошо разбирающиеся в физиологии матери и ребенка.
Принимать роды должен человек, хорошо относящийся к роженице, так как именно он встретит ребенка первым в этом мире, и у него заложится соответствующее восприятие на всю жизнь. Фактически в первые минуты жизни закладывается будущее отношение ребенка к жизни и окружающим.
Если его ожидали с радостью, его сердце будет мягким и благодарным.
Особенно вредно для психики и здоровья ребенка отрывать его от матери в первые дни после рождения. Нет ничего страшнее в этом мире, чем одиночество, особенно когда мы никого не знаем, и не к кому обратиться за помощью. Оказаться одному для младенца хуже, чем смерть, так как он полностью беспомощен и зависим. Это все равно, что оставить его одного в лесу.
С физиологической точки зрения в первые месяцы деятельность тела ребенка не отрегулирована и полностью зависит от тела матери. Поэтому, если его сразу отрывают от матери, телу приходится активно настраиваться на самостоятельную жизнедеятельность, что отнимает у ребенка все силы.
Комментарии
Отправить комментарий